随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已不再是一个遥远的概念，而是正逐步渗透到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。在2024人工智能与教育发展大会上，来自全球各地的教育专家汇聚一堂，共同探讨AI如何重塑教育范式，预示着全球教育正站在一场深刻变革的十字路口。

斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任蒋里的课堂调查揭示了一个令人瞩目的现象：超过一半的学生倾向于选择人工智能老师。学生们认为，AI老师情绪稳定、公正无私，能够根据每个学生的兴趣和学习风格提供个性化的教学内容，且不受时间和空间的限制。这一选择背后，反映了AI技术在教育领域的巨大潜力，同时也凸显了传统教育模式面临的挑战。

然而，学生们也意识到，人类老师在情感交流、个性化指导等方面具有不可替代的优势。这一观点得到了广泛认同，提示我们在追求AI教育的同时，不应忽视人文关怀的重要性。

牛津大学的研究数据显示，未来10到20年内，美国47%、中国77%的工作岗位可能被AI机器人取代，这一趋势对教育领域提出了严峻的挑战。面对未来工作的不确定性，教育界需要重新审视培养目标，从单纯的知识传授转向“人+AI”的综合能力培养，正如“钢铁侠”一般，成为人与AI协同工作的典范。

在全球范围内，AI教育的实践正在如火如荼地展开。香港推出的“初中人工智能课程单元”、北京市教委推动的人工智能通识教育改革、清华大学与北京大学在AI助教方面的探索，以及山东财经大学发布的“AI才”教育教学专有大模型，都是这一变革浪潮中的生动例证。这些举措不仅丰富了教育内容，还通过跨学科学习和个性化辅导等方式，提升了教学效率与效果。

商业机构同样不甘落后，网易有道、好未来等教育企业纷纷推出基于AI的教育大模型和助教软件，利用AI技术优化学习体验。科大讯飞等科技公司则将AI技术应用于智慧校园建设，进一步推动了教育管理的智能化。

然而，AI在教育领域的应用并非毫无争议。关于学生学习能力弱化、教师被取代、学校被瓦解的担忧不绝于耳。对此，专家指出，这些担忧多属技术陷阱，关键在于如何合理引导和应用AI技术。华东师范大学计算机科学与软件工程学院执行院长蒲戈光强调，AI技术虽强，但无法完全取代人类的情感交流与人文关怀，学校作为社会活动场所的地位亦不可动摇。因此，在AI时代，教育应更加注重培养研究型、设计型人才，同时强化人文科学的教育，以适应未来社会的需求。

总之，AI技术正以前所未有的速度掀起全球教育变革的浪潮。面对这一变革，我们需要保持开放的心态，积极探索AI与教育的深度融合路径，同时注重人文关怀与个性化指导的平衡，以培养出既具备“人+AI”综合能力又充满人文关怀的未来人才。